我院商务英语专业（中英合作）吴朋博士在《教育研究》（Educational Studies）上发表论文《学科教学知识要素在课堂教学中的应用与交互—以商务英语教师为个案》（The Function and Integration of components of Pedagogical Content Knowledge (PCK) in Classroom Teaching: A Case Study of Business English Teachers）。《教育研究》是SSCI收录期刊，创刊54年来一直致力于教学理论探讨和教学实践推广，特别关注国际教学领域内理论扎实、方法严谨的实证研究。
吴朋博士的论文以学科教学知识为理论框架，以商务英语教师为个案，考察和探索学科教学知识要素如何交互，共同发挥作用。学科教学知识融合特定学科的专业知识和一般教学法知识，连接教师的内化知识和外在教学行为，它由不同的要素构成，并且支持教师在课堂教学中做出正确决策。吴朋博士的实证研究数据详实，分析科学严谨，通过课堂观察等多元渠道收集数据，通过计数法和对比法两个步骤进行分析，发现除教学目的和取向这一要素外，学科教学知识要素在课堂教学中应用频率高，而且呈现交互态势。
此次是吴朋博士第二次在SSCI来源期刊发表学术论文。吴朋博士毕业于香港中文大学，现任我院商务英语专业（中英合作）副教授，主要研究方向包括商务英语教学与研究，英语教师专业发展和翻译教学与研究，曾在Asia-Pacific Education Researcher，Korea TESOL Journal，《外语界》和《高教探索》等国内外核心期刊发表多篇学术论文。